由文化部指導，國立新竹生活美學館主辦之「112年北區文化體驗教育計畫」，20日於國立台東生活美學館辦理「文化體驗教育計畫」跨區共學觀摩工作坊。為深化文化體驗教育計畫跨域夥伴關係並擴散計畫效益，集結東區之資源中心及研發中心，增強執行端之平行交流，分享過往執行重點與成效，增進彼此交流。現場特邀兩位北區輔導團委員張超倫教師與張晨昕教師，共同分享執行北區文化體驗共創平台經驗與教學，藉此促進跨域對話，共同打造文化傳承與創新之教學場域。
實務經驗豐富並對藝術教育充滿熱忱的新北市青山國中張晨昕老師以「藝術課程裡的to be, or not to be」的主題，主張以學習者為中心，反覆強調比起學習成果的展現，更重視學生於課堂中完整體驗的過程。並以教學實務面角度，分享在現有的教學資源與環境中，如何營造良好互動的班級氣氛，並建立有助於學生學習的班級常規等「班級經營實戰守則」。而央團藝術輔導團副召集人張超倫老師親切的告訴藝團夥伴們，教學要懂得運用生活中的感受，不要放過孩子好奇提問的細節，找到可以跟生活作連結的藝術觀察，即使再小的內容都值得拿來討論，甚至變成一堂課。所以，各位藝術家可以轉化自身的藝術專業，從教導孩子們如何欣賞藝術開始，讓他們知道可以怎麼觀看、應該如何表達、能怎樣跟自身做連結，最終期待孩子們將學習運用於生活之中。
國立新竹生活美學館館長葉于正表示：「文化體驗教育計畫經由資源中心與研發中心共創輔導，呈現歷史感、價值感、國際感與創造力，藉由文化藝術的力量，共同關心社會議題，發展結合在地社區聚落課程，以活絡區域藝文特色、創新生活美學潛力，提升文化教育共伴效益」。此計畫委託執行的北區研發中心計劃主持人余昕晏教授認為：「提供藝文團體與學校教師交流共構的『共創平台』是文化體驗教育計畫推展最重要的關鍵。這次跨區共學觀摩工作坊活動，使各區域專家與藝術團隊更加認識計畫內容，主辦單位期盼有更多的藝術團隊能加入文化體驗教育計畫，發展更完備之共創平台機制，提升藝術教學資源之應用價值，共同打造文化傳承與創新之教學場域，創造既「感動」又「動感」的文化體驗課程！」