授課團隊:漢霖民俗說唱藝術團
課程時間:4堂8節課
我國的表演藝術於世界文化藝術中佔有獨特的位置；西方的藝術表演是以人文主義為基礎，發展出的「寫實表演」、「話劇」等表演形式，但當代的西方藝術大師在尋求新的表演型態時，看上了與西方文化完全不同形式的華夏文化。華夏文化的傳統表演藝術以「寫意」駕馭「寫實」，保留了古典戲劇中「歌唱」、「詩句念白」、「程式化的舞台動作」、「符號臉譜」等特色，增加了意境的表演型態，在意境中帶有寫實主義的呈現方式，給觀眾更多的想像空間。近年來更加興盛的跨文化表演，見證了傳統文化在當代的新生，以及文學經典的重要性。在表演藝術中，文化與文學不僅是藥引，也是一帖不可或缺的補藥。
此次《說唱vs文學》，即是將國人熟悉的古典四大名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》，結合四種說唱藝術表演形式：相聲、說書、竹板快書、雙黃，改編為符合現代社會發展，藉此以古鑑今。使小朋友在歡歌笑語之餘，亦能認識經典文學的寓意與價值、鑑往知來，希望在網路發達疏於閱讀之際，讓孩童願意閱讀文學故事，培養更多想像能力。
（一）第一堂：認識相聲之三國演義
相聲是模擬別人言行並加入「笑」元素的一種表演形式。由課程講師示範並解釋相聲劇本的產生過程，讓小朋友了解到相聲的魅力及笑點所在，從而接觸到三國演義的文學內容。
（二）第二堂：認識說書之水滸傳
說書在台灣也被稱做「講古」，立義在於古事今說，除了講故事情節，還有評論是非得失的作用，在古老的農業社會裡，教育並不普及，聽說書如同聽歷史，具有教化和娛樂的作用。
（三）第三堂：認識竹板快書之西遊記
說唱藝術在台灣除了相聲最受歡迎之外，還有一項型式也已漸漸打出它的一片天，那就是「竹板快書」。竹板快書原稱「快板書」，顧名思義是以「竹板」為伴奏樂器，表演者手持右二左五塊竹板（俗稱七塊板）翻騰於雙掌之中，敲擊出清脆的節奏伴隨著表演者口中合輒押韻的故事，為說唱藝術之一絕。
（四）第四堂：認識雙黃之紅樓夢
「雙黃」發源於清朝，由街頭藝人黃浦城發明出來的一種演出形式，由二人以一前一後的搭配方式，後者出聲前者扮相。此表演不但趣味性強，更著重於兩人的默契。
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