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本次專業增能課程特別邀請到台灣應用劇場發展中心賴淑雅老師，透過「應用劇場」的形式，帶領學員一同挖掘劇場所帶來的對話空間與能量，課程中我們將透過應用劇場中常見的戲劇遊戲及練習活動，引導學員進行肢體語言開發、增進團體合作能力，並透過被壓迫者劇場的系列技巧之一─形象劇場，進而探討彼此所關注的公共議題，使人透過肢體與空間進行對話，此外，強調以戲劇為形式探索與分析議題，並藉由團體動能共同尋找改善社會的可能。

「應用劇場」與一般講求藝術表現或娛樂效果的戲劇表演截然不同。它泛指應用於社區、教育、療育等領域的劇場模式和活動，針對特定社區／社群／學生等，發揮特定的社會性、教育性或心理性的功能。「應用劇場」的形式和內容非常多元，時下常見的名詞諸如：社區劇場、教育劇場、創造性戲劇、被壓迫者劇場、論壇劇場、一人一故事劇場、戲劇治療等等，均可視為應用劇場的內涵之一，另外也有歐美地區已發展多年而台灣較少見的應用劇場形式，例如：監獄劇場、博物館劇場、發展劇場等等。從實務面來說，上述劇場形式廣泛應用於社區、教育、心理健康等工作上，也是探索社會議題的利器（例如：全球化、農村問題、外籍配偶、勞工、性別、環境、人權等）。簡言之，應用劇場是組織訓練、藝術教育、公民教育、身心療育、社會對話的有效媒介。「應用劇場」是現代社會發展公民素養、平權觀念、人文精神、創新與批判思考的重要媒介，它重視參與者在饒富創意的劇場活動過程中，對自我的覺察省思、以及與團體的互動對話，其次才是劇場藝術性的學習。