蔡總統2016年文化政策主張「文化,不是經濟發展的工具,而是人的涵養與解放。厚植文化底蘊,就是厚植臺灣無窮的創造力」,並提出「落實文化公民權」之政策主張,希望透過美學體驗的文化教育,從小培養國人藝術欣賞的能力。
文化體驗教育從文化部的角度切入,結合文化與教育,補充學校藝文課程的深度或廣度,翻轉體驗教育的概念,超越「戶外(易地體驗)」或做中學等型式,從體驗中涵養對文化藝術及美學的感知。鼓勵藝術家進駐校園,在不增加學生與教師的負擔下,運用教育體制內的時數,讓孩子在既有的時間內,得到更豐富的藝文體驗。
本館為106年文化體驗教育的試辦館所,本年度經初步盤點務區內適合參與文化體驗教育計畫之民間組織、表演團體或藝文工作者,共徵得10個涵蓋5個領域的課程計畫(如下表列),有豐富的互動體驗、精彩的展演及示範教學。
106年試辦計畫在新北市、桃園市、新竹縣、新竹市及苗栗縣等5個縣市8所學校進行試辦,體驗內容涵蓋視覺藝術、表演藝術、文化資產、閱讀及電影五個領域,辦理展演6場次,參訪5場次,體驗課程57節,共75個班級1,823個學生參與體驗課程。
文化體驗教育培力藝文工作者(藝文團隊)進入校園,豐富學校的藝文課程內容,補充學校專業藝文師資的不足,讓孩子在既有的時間內,得到更豐富的藝文體驗。
藝師(團) | 藝文領域 | 主題 |
葉佐燁陶藝家 | 視覺藝術 | 陶藝生活美學 |
李永謨樹藝家 | 視覺藝術 | 自然生命的蛻變 |
高慶榮藝術創作者 | 視覺藝術、文化資產 | 生活美學、藝術文化結合 |
張捷明客家兒童文學作家 | 電影、閱讀、文化資產 | 鍾肇政文學故事及相關地景參訪 |
新竹縣兩河文化協會 | 文化資產 | 「樁柄賊」祭典的創立 |
甘樂文創志業 | 文化資產 | 職人協奏曲-職人工藝示範展演/三峽職人小旅行 |
李天祿布袋戲文教基金會 | 文化資產、表演藝術 | 校園看戲趣 |
偶偶偶劇團 | 表演藝術 | 「玩偶、戲偶、遊戲、游藝」藝術教育 |
如果兒童劇團 | 表演藝術 | 和想像力做朋友 愛漂亮的烏鴉 貪吃的兄弟 |
好玩的劇團 | 表演藝術 | 故事劇場 |